bong da truc tiep ngoai hang anh

Trong những năm qua, việc giảng dạy môn Ngữ văn Khmer được thực hiện rộng rãi khắp các hệ thống giáo dục. Qua quá trình tiếp cận thực tế ở các điểm trường, chúng tôi nhận thấy rằng thiết bị dạy bong da truc tiep ngoai hang anh phân môn Ngữ văn Khmer hiện tại được sử dụng là những bong da truc tiep ngoai hang anh liệu được cấp phát theo quy định hoặc do giáo viên giảng dạy tại trường tự thiết kế để sử dụng trong tiết dạy của mình.

Nhìn chung, thiết bị dạy bong da truc tiep ngoai hang anh cho việc giảng dạy môn này còn khá hạn chế. Trong khi đó, thiết bị dạy bong da truc tiep ngoai hang anh rất cần thiết nhằm góp phần nâng cao hiệu quả dạy và bong da truc tiep ngoai hang anh Tiếng Khmer, đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới.

Bên cạnh đó, vấn đề môi trường và giáo dục môi trường cũng là một vấn đề cần được quan tâm trong giai đoạn hiện nay. Nhiệm vụ đó không của riêng cá nhân nào cũng như không của riêng môn bong da truc tiep ngoai hang anh nào.

Nhiều vật liệu qua sử dụng thải ra môi trường nếu tái chế phù hợp sử dụng được vào sáng tạo các thiết bị dạy bong da truc tiep ngoai hang anh cũng là giải pháp hữu ích. thiết bị dạy bong da truc tiep ngoai hang anh bằng vật liệu tái chế không chỉ có ý nghĩa giúp bong da truc tiep ngoai hang anh sinh có thể tăng hứng thú, tiếp thu bài bong da truc tiep ngoai hang anh dễ dàng hơn mà còn qua đó có thể giáo dục ý thức bảo vệ môi trường của bong da truc tiep ngoai hang anh sinh. Vì thế, việc sử dụng vật liệu tái chế để thiết kế thiết bị dạy bong da truc tiep ngoai hang anh trong trong giảng dạy Tiếng Khmer cũng là một việc làm cần thiết và có ý nghĩa.

Từ đó, nhóm tác giả đã thiết kế một số thiết bị dạy bong da truc tiep ngoai hang anh từ vật liệu tái chế như: Bong bóng sắc màu, Ong tìm chữ, Cánh hoa từ ứng dụng, Con đường đến trường và đề xuất cách vận dụng đối với các thiết bị bong da truc tiep ngoai hang anh tập được thiết kế.

Đối tượng nghiên cứu:Làcác vật liệu tái chế để thiết kếthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh nhưbìa carton, giấy,giấy mút xốp, thùng mút,... phục vụ cho việcgiảng dạy phân môn bong da truc tiep ngoai hang anh vần, chương trình Sách giáo khoa Tiếng Khmer quyển 1.

Phạm vi nghiên cứu:Phân môn bong da truc tiep ngoai hang anh vần, chương trình Sách giáo khoa Tiếng Khmer quyển 1 giảng dạy cho bong da truc tiep ngoai hang anh sinhlớp 6bong da truc tiep ngoai hang anh tại TrườngPhổ thông Dân tộc Nội trú Trung bong da truc tiep ngoai hang anh sơ sở và Trung bong da truc tiep ngoai hang anh Phổ thông huyện Tiểu Cần.

Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu tài liệu; Phương phápkhảo sát, Phương pháp phân tích, tổng hợp.

Theo điều 1 về quy chế thiết bị giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo (41/2000/ QĐ-BGD-ĐT) thiết bị giáo dục bao gồm thiết bị phục vụ giảng dạy và bong da truc tiep ngoai hang anh ở tại lớp, thiết bị phòng thí nghiệm, thiết bị thể dục thể thao, thiết bị nhạc - họa và các thiết bị khác trong xưởng trường, vườn trường, phòng truyền thống nhằm đảm bảo cho việc nâng cao chất lượng dạy và bong da truc tiep ngoai hang anh, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện.

Thiết bị dạy bong da truc tiep ngoai hang anh là thuật ngữ chỉ một vật thể hoặc một tập hợp đối tượng vật chất mà người giáo viên sử dụng với tư cách là phương tiện điều khiển hoạt động nhận thức của bong da truc tiep ngoai hang anh sinh, còn đối với bong da truc tiep ngoai hang anh sinh thì đó là nguồn tri thức giúp bong da truc tiep ngoai hang anh sinh lĩnh hội các khái niệm, định luật, thuyết khoa bong da truc tiep ngoai hang anh,… hình thành ở bong da truc tiep ngoai hang anh sinh các kỹ năng, kỹ xảo, đảm bảo việc giáo dục, phục vụ mục đích dạy bong da truc tiep ngoai hang anh và giáo dục.

Vật liệu tái chếvàthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh từ vật liệu tái chế

Tái chế được hiểu là quá trình rác thải hoặc vật liệu không cần thiết thành vật liệu mới với khả năng ứng dụng đem lại lợi ích cho con người. Việc sử dụng vật liệu tái chế thành đồ dùng bong da truc tiep ngoai hang anh tậplà việc làmcó rấtcó ý nghĩa,vừa tiết kiệm được tiền mua sắm nguyên liệu, tạo ra nhữngthiết bịmang tính sáng tạo cá nhân, phong phú, vừa làm tăng số lượngthiết bị, thiết bị, phương tiện dạy bong da truc tiep ngoai hang anh cho các em bong da truc tiep ngoai hang anh sinh mà hiệu quả sử dụng khá cao.

Đồng thời làm giảm thiểu lượng rác thải, giảm chi phí cho công tác vệ sinh môi trường cũng như giảm chi phí để tạo nên mộtthiết bị khác, qua đó giáo dục bong da truc tiep ngoai hang anh sinh ý thức bảo vệ môi trường. Trong đời sống sinh hoạt hằng ngày mỗi gia đình thường có rất nhiều sản phẩm bị loại bỏ sau khi sử dụng, đólà nguồn nguyên liệu phong phú và đa dạng, có thể tận dụng để làmthiết bị, phương tiện phục vụ cho việc dạy bong da truc tiep ngoai hang anh.

Qua thực tế tìm hiểu vềthiết bị phục vụ cho việc giảng dạy môn Ngữ văn Khmertạitrường Dân tộc Nội trúTrung bong da truc tiep ngoai hang anh cơ sở và Trung bong da truc tiep ngoai hang anh phổ thông huyện Tiểu Cần (Trà Vinh) chúng tôi nhận thấy,thiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anhphục vụgiảng dạy phân môn bong da truc tiep ngoai hang anh vần, Sách giáo khoa Tiếng Khmer quyển 1 hiện nay vẫn được trang bị ở mức cơ bản nhưsách giáo khoa, tập viết,một số thẻ bong da truc tiep ngoai hang anh phụ âm, nguyên âm, bảng phụ...

thiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh còn hạn chế nên hằng năm giáo viên giảng dạy môn Tiếng Khmer có thiết kế nhữngthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh để thi thiết kếthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh trong tỉnh đã giúp ích phần nào sự thiếu hụt vềthiết bịgiảng dạy. Bên cạnh đó, để đáp ứng nhu cầu giảng dạyvà tăng sự hứng thú cho bong da truc tiep ngoai hang anh sinh, các giáo viên thườngtự thiết kếthêmthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh cho tiết dạy của mình nhưng do áp lực về thời gian và kinh tế nên số lượngthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh mà các giáo viên thiết kế được cũng hạn chế, chủ yếu tập trung ở các tranh, ảnh và một số bảng phụ.

Việc thiếu hụt đó sẽ làm mất đivai trò và tầm quan trọng của cơ sở vật chất trường, lớp bong da truc tiep ngoai hang anhkhi đâylà một trong những yếu tố có tính quyết định đến hiệu quả dạy và bong da truc tiep ngoai hang anh của cả chương trình giáo dục tại nhà trường. Để đưa ra hướng khắc phục những khó khăn của bong da truc tiep ngoai hang anh sinh mắc phải khi bong da truc tiep ngoai hang anh các phân môn thì việc sử dụngthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh để giải quyết những khó khăn là một việc rất cần thiết và phù hợp nhất.

Nguyên tắc thiết kếvà sử dụngthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anhtừ vật liệu tái chế

Nguyên tắc thiết kế

Nguyên tắc thiết bị sử dụngthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh trong dạy tiếng đảm bảo các yêu cầu cơ bản như sau:

- Tính khoa bong da truc tiep ngoai hang anh: Là mức độ chuẩn xác trong việc phản ánh hiện thực.

- Tính sư phạm: Là sự phù hợp với yêu cầu về mặt sư phạm như độ rõ, kích thước màu sắc, dễ sử dụng, phù hợp với tâm lý bong da truc tiep ngoai hang anh sinh.

- Tính thẩm mĩ : Là các phương tiện dạy bong da truc tiep ngoai hang anh phải phù hợp với các tổ chức môi trường sư phạm phương tiện dạy bong da truc tiep ngoai hang anh phải đảm bảo tỉ lệ cân xứng hài hòa về đường nét và phương tiện dạy bong da truc tiep ngoai hang anh phải làm trò thầy trò thích thú khi sử dụng làm cho bong da truc tiep ngoai hang anh yêu thích và nâng cao hiệu quả bong da truc tiep ngoai hang anh tập.

- Tính giáo dục: Giáo dục là hình thức bong da truc tiep ngoai hang anh tập theo đó kiến thức, kỹ năng, được trao truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác thông qua giảng dạy, đào tạo, hay nghiên cứu. Giáo dục thường diễn ra dưới sự hướng dẫn của người khác, nhưng cũng có thể thông qua tự bong da truc tiep ngoai hang anh. Bất cứ trải nghiệm nào có ảnh hưởng đáng kể lên cách mà người ta suy nghĩ, cảm nhận, hay hành động đều có thể được xem là có tính giáo dục.

- Tính an toàn:Là đảm bảo an toàn khi sử dụng, đảm bảo vệ sinh, không mất an toàn, không gây độc hại, thân thiện với trẻ.

- Tính kinh tế: Là giá thành tương ứng với hiệu quả giáo dục đào tạo.

Nguyên tắcsử dụng

- Phải sử dụngthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh triệt để trong việc khai thác nội dung bài bong da truc tiep ngoai hang anh.

- Thiết bịthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh phải gắn với nội dung của sách giáo khoa

-Thiết bịdạy phải phù hợp với nội dung dạy bong da truc tiep ngoai hang anh.

-Thiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh phải phù hợp với đối tượng bong da truc tiep ngoai hang anh sinh.

-Thiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh phải có khả năng tái sử dụng, đúng mục đích, đúng yêu cầu, đúng lúc, đúng chỗ.

-Thiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh có kích thích sự năng động của bong da truc tiep ngoai hang anh sinh

- Sử dụng hiệu quảthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh, không làm phản tác dụng củathiết bị.

- Đảm bảo sự linh hoạt khi sử dụngthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh trong tiết dạy.

- Sử dụngthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh phải kết hợp với việc giảng dạy bài của giáo viên, bài giảng phải hấp dẫn, lôi cuốn mới thu hút bong da truc tiep ngoai hang anh sinh, phát huy được hết hiệu quả khi sử dụngthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh.

- Tự làm và cải tiếnthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh phải phù hợp điều kiện kinh tế nhưng phải đảm bảo tính chính xác, khoa bong da truc tiep ngoai hang anh, thẩm mĩ. Không cóthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh nào là vạn năng chỉ có thể sử dụng hợp lí, đúng lúc, đúng chỗ, đúng đối tượng và kết hợp sự khéo léo mới đem lại hiệu quả thiết thực cho tiết dạy.

Quy trình thiết kế

Bước 1: Chuẩn bị các thông tin cho việc thiết kế (Lớp bong da truc tiep ngoai hang anh có sĩ số bao nhiêu?Phân môn dạy là gì?Nội dung của bài bong da truc tiep ngoai hang anh làgì?Buổi bong da truc tiep ngoai hang anhđược tổ chứcnhư thế nào?Thiết bịsẽ vận dụng vào giai đoạn nào của bài bong da truc tiep ngoai hang anh và gắn với hoạt động gì? Thiết bịsẽ được thiết kế trong thời gian bao lâu?...,).

Bước 2: Lên ý tưởng vềthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh cho phù hợp nhấtvà phác thảo mô hìnhthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh sẽ thiết kế

Bước 3: Chuẩn bị tất cảnguyên liệusẽ được dùng để thiết kế

Bước 4: Tiến hànhthiết kế thiết bị dạy bong da truc tiep ngoai hang anhtuân thủ các nguyên tắc thiết kế đã được trình bày ở trên

Bước 5: Vận dụngthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh sau khi đã thiết kế hoàn chỉnh với các nguyên tắc vận dụngthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh đã được đề cập ở phần trước.

Thiết kế một số mô hìnhthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh từ vật liệu tái chế

Bong bóng sắc màu

Bong bóng sắc màulà bộ công cụ dạy bong da truc tiep ngoai hang anh được thiết kế bằng cách tận dụng các vật liệu như bìa car-tông, giấy màu, stickernhằm khuyến khích phát huy sáng tạo nhiềuthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh giúp cho bong da truc tiep ngoai hang anh sinh hăng hái tập trung xây dựng bài tốt hơn.Bên cạnh đó, giúp bong da truc tiep ngoai hang anh sinh nâng cao khả năng vận dụng từ để tạo lập các mẫu câu đơn giản. Bộ công cụ này bao gồm 2 công cụ được thiết kế rời nhau.

Trong đó, công cụ thứ nhất là bảng chùm bong bóng và công cụ thứ hai gồm các bong bóng rời.

Ong tìm chữ

Ong tìm chữ là bộ công cụ dạy bong da truc tiep ngoai hang anh được thiết kế từ giấy bìa car-tông, giấy mút xốp, được dùng để thiết kế trò chơi ong tìm chữ để giúp bong da truc tiep ngoai hang anh sinh ôn lại phụ âm mà mình đã bong da truc tiep ngoai hang anh,được làm từ các vật liệu:bìa car-tông, giấy mút xốp,giấy bóng kính,thẻ phụ âm. Bộ này bao gồm hai công cụ.

Công cụ thứ nhất là bảng phụ âm, công cụ thứ hai là thẻ phụ âm.

Cánh hoa từ ứng dụng

Cánh hoa từ ứng dụng là bộ công cụ được thiết kế từ việc sử dụng các vật liệu tái chế như nắp thùng mút, giấy mút xốp. Bộ công cụ này có thể sử dụng cho việc giảng dạy bài mới hoặc củng cố bài bong da truc tiep ngoai hang anh để bong da truc tiep ngoai hang anh sinh làm quen và ghi nhớ các từ ứng dụng được bong da truc tiep ngoai hang anh trong bài bong da truc tiep ngoai hang anh ngày hôm đó, được làm từ bìa car-tông, giấy mútxốp, bút lông, kéo, keo hai mặt.

Bộ công cụ này bao gồm bảng bông hoa, là một bảng được thiết kế từ việc tận dụng nắp thùng mút. Trên bảng này có dán sẵn hình một bông hoa. Phía dưới bảng có phụ âm hoặc nguyên âm và các từ ứng dụng tương ứng với bài bong da truc tiep ngoai hang anh.

Con đường đến trường

Con đường đến trường là bộ công cụ được thiết kế bằng cách tận dụng miếng mút, giấy bìa car-tông. Bộ công cụ này có thể sử dụng để tổ chức cho bong da truc tiep ngoai hang anh sinhôn tập lại các từ có chứa nguyên âm đã bong da truc tiep ngoai hang anh và rèn luyện kĩ năng vận dụng từ để tạo lập các mẫu câu đơn giản cho bong da truc tiep ngoai hang anh sinh.

Được làm từ bìa car-tông, giấy a4, giấy mútxốp, sticker, bút lông, kéo, keo hai mặt. Bộ công cụ này gồm hai công cụ. Thứ nhất là một cục xúc xắc cỡ lớn được thiết kế từ một phần của miếng mút và giấy màu.

Công cụ thứ hai là bảng con đường đến trường, bảng này được thiết kế trên một tấm giấy cứng khổ A0.Nội dung chính của tấm bảng là những từ vựng có sẵn được cố định trên các tấm bìa giấy car-tông được sắp xếp như một con đường.

Một số đề xuất khi tổ chức vận dụng các thiết kế vào dạy bong da truc tiep ngoai hang anh

Bong bóng sắc màu

Giai đoạn vận dụng: Củng cố bài.

Hình thức vận dụng: Tổ chức làm việc theo nhóm.

Thời gian vận dụng: 10 phút (bong da truc tiep ngoai hang anh sinh làm việc nhóm 5 phút, giáo viên nhận xét, chỉnh sửa 5 phút).

Bảng 1: Tổ chức dạy bong da truc tiep ngoai hang anh vận dụng thiết bị Bong bóng sắc màu:

Ong tìm chữ

Giai đoạn vận dụng: Nội dung ôn tập phụ âm của bài ôn tập.

Hình thức vận dụng: Tổ chức trò chơi theo nhóm; Thời gian vận dụng: 7 phút.

Bảng 2: Tổ chức dạy bong da truc tiep ngoai hang anh vận dụng thiết bị Ong tìm chữ:

Mô hình phụ âm và từ ứng dụng

Giai đoạn vận dụng: Dạy bài mới hoặc củng cốbài.

Hình thức vận dụng: Diễn giảng kết hợp vấn đáp.

Thời gian vận dụng: 15 phút.

Bảng 3: Tổ chức dạy bong da truc tiep ngoai hang anh vận dụng thiết bị Cánh hoa từ ứng dụng:

Con đường đến trường

Giai đoạn vận dụng: Phần ôn tập nguyên âm của bài ôn tập.

Hình thức vận dụng: Tổ chức trò chơi theo nhóm.

Thời gian vận dụng: 10 phút.

Bảng 4: Tổ chức dạy bong da truc tiep ngoai hang anh vận dụng thiết bị Con đường đến trường:

Thiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh nói chung vàthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh từ vật liệu tái chế là một yếu tố vô cùng quan trọng trong dạy bong da truc tiep ngoai hang anh.

Đặc biệt đối với phân môn bong da truc tiep ngoai hang anh vần tiếng Khmer quyển 1 - môn bong da truc tiep ngoai hang anh tạo nền tảng ngôn ngữ cho bong da truc tiep ngoai hang anh sinh thìthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh được thiết kế và vận dụng thích hợp lại càng mang lại hiệu quả cho việc giảng dạy.

Kết quả nghiên cứu của bài viết này đã thể hiện qua những mô hình đồdùng bong da truc tiep ngoai hang anh tập cụ thể được thiết kế từ vật liệu tái chế cùng với những đề xuất vận dụng hy vọng sẽ góp phần vào việc nâng cao chất lượng giảng dạy cho bong da truc tiep ngoai hang anh sinh trong bong da truc tiep ngoai hang anh tập phân môn bong da truc tiep ngoai hang anh vần tiếng Khmer quyển 1.

Từ đây, bài viết cũng có giá trị gợi mở ý tưởng để những nghiên cứu về thiết kếthiết bịdạy bong da truc tiep ngoai hang anh từ vật liệu tái chế trong việc giảng dạy môn Ngữ văn Khmer có thể được thực hiện trong tương lai.