Đề xem truc tiep bong da k+ tú tài Văn học Pháp 2024: Những khuôn mặt tan vỡ của chiến tranh
Kỳ xem truc tiep bong da k+ tú tài ở Pháp (kỳ xem truc tiep bong da k+ dành cho học sinh năm cuối trung học diễn ra trên toàn nước Pháp) diễn ra cùng thời điểm với kỳ xem truc tiep bong da k+ tốt nghiệp trung học phổ thông ở Việt Nam. Ngữ liệu đề xem truc tiep bong da k+ có chủ đề Chiến tranh thế giới thứ nhất và "những khuôn mặt tan vỡ".

Les Gueules Cassées - Bức tranh minh hoạ tác phẩm văn học của Marc Dugain nói về vết thương chiến tranh, một trong những chủ đề vào đề xem truc tiep bong da k+ tú tài Văn học Pháp 2024.
Kỳ xem truc tiep bong da k+ này thường diễn ra khoảng giữa tháng Sáu hằng năm. Các học sinh sau khi hoàn thành chương trình học phổ thông, sẽ phải trải qua một kỳ xem truc tiep bong da k+ đánh giá các môn: Khoa học, Kinh tế và xã hội, Công nghệ và Văn học Pháp.
Cũng giống như ở Việt Nam, dư luận xã hội, đặc biệt là các bậc phụ huynh Pháp rất quan tâm tới kỳ xem truc tiep bong da k+ này. Báo chí và các kênh truyền thông cũng rầm rộ đưa tin, tạo ra một đề tài sôi nổi và thú vị, thu hút sự chú ý của đông đảo tầng lớp nhân dân; từ chính trị gia đến sinh viên, viên chức, tác gia... Sở dĩ có sự bàn luận sôi nổi này là vì các đề xem truc tiep bong da k+ tú tài tại Pháp được ra theo kiểu đề xem truc tiep bong da k+ mở.
Đề xem truc tiep bong da k+ tú tài Văn học Pháp năm 2024 trích dẫn một đoạn văn bản của nhà văn Marc Dugain xuất bản năm 1999. Nội dung văn bản đề cập đến chủ đề Chiến tranh thế giới thứ nhất và "những khuôn mặt tan vỡ". Marc Dugain là nhà văn thành công, ông đã nhận hơn 30 giải văn học Pháp và quốc tế.
Câu hỏi cụ thể đề xem truc tiep bong da k+ Văn học Pháp dành cho thí sinh như sau:
1. Các nhân vật trong văn bản được trích dẫn là ai?
2. Điểm chung giữa các nhân vật là gì? Hai yếu tố phản ứng nào của nhân vật khiến bạn mong đợi nhất?
3. Các nhân vật có giao tiếp với nhau dễ dàng hay không? Hãy chứng minh quan điểm của bạn bằng dẫn chứng trong văn bản?
4. Vì sao nhân vật Marguerite muốn làm y tá trong chiến xem truc tiep bong da k+? Nêu dẫn chứng cụ thể.
5. "Cô ấy giống như một luống hoa hồng bị xé ra từ giữa"* biện pháp tu từ nào đã được tác giả sử dụng? Tại sao nó thích hợp khi miêu tả khuôn mặt Marguerite. Bày tỏ quan điểm và nêu dẫn chứng từ đoạn văn.
Từ ngoại hình của Marguerite hãy miêu tả chân dung đạo đức của nhân vật thông qua văn bản trích dẫn.
6. Trải nghiệm của các nhân vật gợi cho bạn những suy nghĩ gì về Chiến xem truc tiep bong da k+ thế giới lần thứ nhất?
Đề xem truc tiep bong da k+ như trên khiến người chấm không thể coi trả lời thế này là đúng, trả lời thế kia là sai. Rất nhiều lần câu hỏi yêu cầu thí sinh chứng minh. Chứng minh để bảo vệ ý kiến và quan điểm cá nhân của mình, để xây dựng lập luận sắc bén, để thể hiện góc nhìn và tư duy riêng.
Đọc đề xem truc tiep bong da k+ Văn học tú tài của Pháp, chúng ta liệu có thấy thấy "thèm" được làm một đề xem truc tiep bong da k+ như thế? Không phải chỉ bởi ngữ liệu đề xem truc tiep bong da k+ quá hay, mà phần nghị luận văn học và nghị luận xã hội rộng mở, thể hiện kiến thức tổng hợp, tầm hiểu biết rất "trưởng thành" mà tất nhiên từ các kiến thức mà học sinh đã được học trong trường.
Hay đúng hơn là, chúng ta đều "thèm" một nền giáo dục mở. Xin nhắc lại rằng, đây là đề xem truc tiep bong da k+ tú tài - tương đương xem truc tiep bong da k+ tốt nghiệp trung học phổ thông ở nước ta hiện tại.
Trong nhiều năm, những đề xem truc tiep bong da k+ tốt nghiệp trung học dạng này được đông đảo công chúng Pháp ủng hộ. Không chỉ mở đối với đề xem truc tiep bong da k+ Văn học, kỳ xem truc tiep bong da k+ tú tài cũng áp dụng đề xem truc tiep bong da k+ mở với tất cả các môn xem truc tiep bong da k+ khác, đặc biệt là môn Triết học.
Như vậy, ở Pháp, người ta quan niệm thế nào là người "có trình độ giáo dục phổ thông"?. Nhiệm vụ của bậc giáo dục phổ thông ở Pháp là gì? Có thể hình dung cách họ nghĩ về những điều đó thông qua môn xem truc tiep bong da k+ và đề xem truc tiep bong da k+.
Có thể thấy, từ bậc xem truc tiep bong da k+ phổ thông, người Pháp đã có thể suy nghĩ và có câu trả lời riêng, chính kiến của mình, bày tỏ thái độ của mình. Đó là "trình độ giáo dục phổ thông" đúng nghĩa. Còn bậc đại xem truc tiep bong da k+ sẽ có nhiệm vụ khác, nền tảng kiến thức khác.
Sau 12 năm xem truc tiep bong da k+ phổ thông, xem truc tiep bong da k+ từ ma trận, tuyến tính, hình xem truc tiep bong da k+ không gian, xem truc tiep bong da k+ lý từ Newton đến Einstein, xem truc tiep bong da k+ hóa từ Pasteur đến Mendeleev, xem truc tiep bong da k+ sử từ Chiến tranh thế giới thứ nhất, thứ hai, rồi xem truc tiep bong da k+ địa lí quốc gia, địa lí thế giới, sinh xem truc tiep bong da k+... Nếu không thể tổng hợp và có ý kiến của riêng mình về những gì đã xem truc tiep bong da k+ thì chưa thể coi là một người có kiến thức "phổ thông" ở Pháp.
Giáo sư Hoàng Tuỵ, người xem truc tiep bong da k+ trò trongLớp đại xem truc tiep bong da k+ đặc biệt trong kháng chiến chống Pháp và sinh viên đầu tiên được đào tạo từ xaở Việt Nam đã từng được Tạp chí Công dân và Khuyến học đề cập từng kể rằng: "Suốt thời phổ thông trong nền giáo dục Pháp thuộc, thầy cũng từng học đủ thứ như thế rồi xem truc tiep bong da k+ tú tài, phải viết bài luận dài suốt ba tiếng đồng hồ với câu hỏi: "Thế nào là một người có văn hoá?"." Nghĩa là đã có một số những xem truc tiep bong da k+ trò Việt Nam thời trước, từng trải qua giáo dục dưới thời Pháp thuộc.
Học sinh ở nước ta bắt đầu đi học từ 6 tuổi, trải qua mười hai năm học và xem truc tiep bong da k+ tốt nghiệp trung học phổ thông để chính thức trở thành công dân trưởng thành của đất nước. Nhiệm vụ của nền giáo dục là chuẩn bị hành trang cho một người trưởng thành tự tin đối mặt với những câu hỏi hiện sinh, những vấn đề xã hội, làm một người tự do và chịu trách nhiệm với lựa chọn của chính mình.
Chương trình giáo dục phổ thông mới hiện đang thực hiện ở Việt Nam được kỳ vọng sẽ dần bỏ chuyện học tủ, học thêm. Các kỳ xem truc tiep bong da k+ thoát khỏi ám ảnh và nỗi lo sợ lộ đề, gian lận. Khi nền giáo dục hướng tới phổ cập toàn dân, ai cũng được đi học, ai cũng được đến trường, thoát được nạn mù chữ thì cũng cần được tiệm cận đến yêu cầu cao hơn về tiêu chuẩn kiến thức công dân mới.
Bình luận
Thông báo
Bạn đã gửi thành công.
Đăng nhập để tham gia bình luận
Đăng nhập với
Facebook Google