bong da truc tiep k 1

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo, phù hợp với đặc thù vùng miền

Xuất phát từ đặc thù là một môn bong da truc tiep k 1 bắt buộc trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đã được đưa vào dạy bong da truc tiep k 1 ở lớp 6, 7 cấp trung bong da truc tiep k 1 cơ sở và lớp 10 đối với cấp trung bong da truc tiep k 1 phổ thông, để thực hiện tổ chức chương trình trải nghiệm hướng nghiệp đúng với quy định và mục tiêu đề ra là bong da truc tiep k 1 sinh vừa được bong da truc tiep k 1, vừa được trải nghiệm và qua đó định hướng nghề nghiệp, trong thời gian qua, các trường bong da truc tiep k 1 ở vùng cao Tây Bắc đã và đang đẩy mạnh tổ chức các hoạt động trải nghiệm gắn với đặc thù vùng miền và điều kiện thực tế của địa phương, hướng tới phương châm và cách tổ chức sao cho linh hoạt, sáng tạo, phù hợp và thiết thực.

Thay vì tổ chức cho bong da truc tiep k 1 sinh đi trải nghiệm bằng hình thức tham quan tại các địa điểm di tích, du lịch như ở miền xuôi, các nhà trường ở vùng cao Tây Bắc đã chủ động tổ chức các hoạt động trải nghiệm tại chỗ gắn với đặc thù để bong da truc tiep k 1 sinh dễ dàng tiếp cận, giảm chi phí, kết hợp với sự tương tác, hỗ trợ của địa phương.

Tại các tỉnh như Lào Cai, Yên Bái, Lai Châu, Điện Biên, Sơn La, Hòa Bình…nhiều đơn vị trường bong da truc tiep k 1 đã xây dựng kế hoạch tổ chức dạy bong da truc tiep k 1 môn trải nghiệm hướng nghiệm có sự kết hợp giữa dạy bong da truc tiep k 1 trên lớp với trải nghiệm thực tế ngay tại khu vực trường.

Nhờ thế, các nhà trường đã phát huy được sự sáng tạo, tính tích cực của bong da truc tiep k 1 sinh. Có những giờ bong da truc tiep k 1 không có phấn trắng, bảng đen, không có bàn ghế và không gian lớp bong da truc tiep k 1 thường ngày, có tiết bong da truc tiep k 1 trải nghiệm được các thầy cô giáo tổ chức cho bong da truc tiep k 1 sinh ngay trên đồng ruộng, bên vườn đào, trên không gian nhà sàn, ngày hội STEM văn hóa các dân tộc…

Đặc biệt, các nhà trường đã linh hoạt gắn giờ bong da truc tiep k 1 trải nghiệm hướng nghiệp với mô hình “Trường bong da truc tiep k 1 gắn với thực tiễn”, “Trường bong da truc tiep k 1 đa văn hóa” để mang lại những tiết bong da truc tiep k 1 sinh động, đậm sắc màu thực tiễn và văn hóa địa phương.

Thầy giáo Nguyễn Văn Đại, Hiệu trưởng trường Phổ thông dân tộc bán trú Trung bong da truc tiep k 1 cơ sở Bản Khoang (Sa Pa, Lào Cai) chia sẻ: “Nhà trường có số đông bong da truc tiep k 1 sinh dân tộc thiểu số, ở bán trú nên các hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp được tổ chức linh hoạt, không chỉ trên lớp mà bong da truc tiep k 1 sinh được thực tế tại vườn đào, vườn cây của nhà trường và các địa điểm bản làng văn hóa”.

Mô hình hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp

Nhằm tạo sự kết nối giữa kiến thức sách vở và kiến thức thực tế, nhiều nhà trường ở vùng cao Tây Bắc đã tích cực tổ chức hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp theo mô hình “Giờ bong da truc tiep k 1 kết nối”. Ở mô hình này, giờ bong da truc tiep k 1 được một số nhà trường tổ chức trên cơ sở lựa chọn một yếu tố từ thực tiễn để đưa bong da truc tiep k 1 sinh tiếp cận, được thực hành và hướng nghiệp.

Mô hình “Giờ bong da truc tiep k 1 kết nối được các thầy cô giáo và bong da truc tiep k 1 sinh các nhà trường ở vùng cao Mù Cang Chải, thành phố Yên Bái (Yên Bái) tổ chức hiệu quả như: trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu bong da truc tiep k 1 và Trung bong da truc tiep k 1 cơ sở Kim Nọi, cùng các Trường Tiểu bong da truc tiep k 1 bong da truc tiep k 1 và Trung bong da truc tiep k 1 cơ sở Hợp Minh, Tiểu bong da truc tiep k 1 bong da truc tiep k 1 và Trung bong da truc tiep k 1 cơ sở Giới Phiên - thành phố Yên Bái; Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu bong da truc tiep k 1 và Trung bong da truc tiep k 1 cơ sở Chế Cu Nha, Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu bong da truc tiep k 1 Khao Mang (Mù Cang Chải) cùng hướng bong da truc tiep k 1 sinh lớp 1 đến trải nghiệm tại xã Giới Phiên (thành phố Yên Bái) về các nghề truyền thống như thêu dệt, làm miến dong. Qua đó, các em bong da truc tiep k 1 sinh có ý thức giữ gìn và phát huy nghề truyền thống của địa phương. Cũng tại huyện vùng cao Mù Cang Chải, Trường Mầm non Mồ Dề đã mời người dân trong bản biết thành thạo việc đan lát đến trường trình diễn nghề đan tre cho các cháu bong da truc tiep k 1 sinh của điểm trường Háng Phừ Loa.

Có nơi, tiết bong da truc tiep k 1 trải nghiệm hướng nghiệp được nhà trường tổ chức tại bản làng. Nơi đó có nhà sàn, có các nghệ nhân dân gian, có các nghề truyền thống và người có kinh nghiệm truyền dạy. Nhờ thế, các nhà trường đã phát huy được vai trò phối hợp của người dân địa phương trong việc truyền thụ kiến thức thực tế cho bong da truc tiep k 1 sinh. Điển hình như Trường Trung bong da truc tiep k 1 phổ thông số 3 Bảo Yên (Lào Cai), đóng tại xã Nghĩa Đô (Bảo Yên, Lào Cai), nơi có số đông bong da truc tiep k 1 sinh người dân tộc Tày, Mông, Dao bong da truc tiep k 1 tập. Địa bàn của nhà trường là điểm du lịch cộng đồng, nơi lưu giữ những giá trị văn hóa truyền thống. Xác định được điều đó, ngoài việc tổ chức các hoạt động STEM trải nghiệm ngày hội văn hóa các dân tộc, nhà trường còn tổ chức giờ bong da truc tiep k 1 trải nghiệm hướng nghiệp ngay tại nhà sàn, mời các nghệ nhân, người cao tuổi truyền thụ các nghề truyền thống cho bong da truc tiep k 1 sinh như đan lát, dệt thổ cẩm, ẩm thực, hát then và hướng dẫn bong da truc tiep k 1 sinh văn hóa ứng xử của đồng bào các dân tộc.

Thầy giáo Quan Văn Thưởng, Phó Hiệu trưởng trường Trung bong da truc tiep k 1 phổ thông số 3 Bảo Yên chia sẻ: “Những tiết bong da truc tiep k 1 trải nghiệm được tổ chức ngoài nhà trường là không gian bong da truc tiep k 1 sinh được hòa mình với kiến thức thực tiễn, có ý thức giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa. Đồng thời, đó cũng là cơ hội để bong da truc tiep k 1 sinh hình thành những ý tưởng hướng nghiệp trong tương lai”.

Ông Nguyễn Anh Thủy, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Mù Cang Chải (Yên Bái) chia sẻ: “Đa số các nhà trường ở các cấp bong da truc tiep k 1 trên địa bàn huyện Mù Cang Chải đều rất chủ động xây dựng kế hoạch và tổ chức các hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho bong da truc tiep k 1 sinh phù hợp với điều kiện thực tiễn địa phương, mang lại hiệu quả giáo dục thiết thực”.

Tăng cường hoạt động trải nghiệm vừa rèn kỹ năng, vừa giúp bong da truc tiep k 1 sinh kết nối giữa kiến thức sách vở bản thân bong da truc tiep k 1 được với kiến thức thực tế để định hướng nghề nghiệp trong tương lai là hướng đi hiệu quả của việc đổi mới phương pháp dạy bong da truc tiep k 1 mà yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông 2018 đã đặt ra. Từ những hoạt động phong phú, sinh động và hiệu quả được các nhà trường ở vùng cao Tây Bắc tổ chức đã minh chứng cho việc không nhất thiết phải cố định giờ bong da truc tiep k 1 trải nghiệp hướng nghiệp tại giờ chào cờ, giờ sinh hoạt lớp hay trong không gian lớp bong da truc tiep k 1. Điều đó đòi hỏi sự chủ động, tích cực và linh hoạt của các nhà trường, các thầy cô giáo để các em bong da truc tiep k 1 sinh được hòa nhập với thực tiễn cuộc sống với những trải nghiệm thú vị và ý nghĩa.